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学前教育深化改革、规范开展的若干《定见》发布

网友 教育资讯 2018-12-11 18:28:22 5635 0 | 文章出自:互联网 教育学前教育幼儿园幼儿园加盟

民办幼儿园一概禁绝独自或作为一部分财物打包上市;上市公司不得经过股票市场融资出资营利性幼儿园……日前,关于学前教育深化改革、规范开展的若干《定见》发布,往后像“奶茶铺”相同经过加盟连锁和本钱市场出资民办幼儿园的现象将得到遏止。

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近年来,学前教育资源尤其是普惠性资源不足,教师部队建设滞后、监管体制机制不健全、部分民办园过度逐利、幼儿安全问题时有发生。最新发布的《定见》针对长期困扰学前教育开展的杰出问题作了系统、清晰的回答,既一针见血又极具操作性。对民办幼儿园,既鼓舞社会参与,推进普惠性民办园开展,又提示在开展过程中不要跑偏,引导学前教育良性开展,更好完成“幼有所育”。

遏止民办园过度逐利行为

“动辄每月收费一万多元,现在办民办幼儿园真赚钱啊!”时有家长议论。由于本钱热衷出资民办幼儿园,导致部分民办园过度逐利。其实2016年新修订的《民办教育促进法》就已清晰,责任教育阶段不得设立营利性民办学校,并对非营利性和营利性民办学校实行分类管理。

此次出台的《定见》针对民办幼儿园,在政府加大扶持力度、鼓舞社会力量办园的一起,着重扶持民办园提供普惠性效劳,规范营利性民办园开展,满足家长不同的挑选需求。《定见》一起着重,规范开展民办园,遏止过度逐利行为,其间社会本钱不得经过兼并收买、受托运营、加盟连锁、利用可变利益实体、协议操控等方式操控国有财物或团体财物举办的幼儿园、非营利性幼儿园;民办园一概禁绝独自或作为一部分财物打包上市。上市公司不得经过股票市场融资出资营利性幼儿园,不得经过发行股份或支付现金等方式购买营利性幼儿园财物。

2000年前后,民办幼儿园进入“高速开展”通道。据称,红黄蓝教育现在在国内拥有近1300家亲子园和近500家幼儿园。一位不肯透露名字的业内人士说,如果不顾科学规则,像开“奶茶铺”相同扩张,为利欲熏心一味下降办园本钱,容易导致幼儿园教师专业素质下降,难免发生危害孩子安全的事件,影响学前教育事业健康开展。在市教育学会会长尹后庆看来,此次《定见》再次清晰和着重了学前教育的性质,学前教育是重要的社会公益事业,要牢牢把握学前教育公益普惠的根本方向,坚持公办民办并重,加大公共财政投入,着力扩展普惠性学前教育资源供应,为学前教育健康开展奠定方向。

提高师资含金量是关键

近年来,各地涉及幼儿安全事件频发。“重视教师部队建设的‘软实力’,与提高专业部队的素质一脉相通。《定见》中以大篇幅提出加强幼教部队建设,也是前所未有的。”中国福利会托儿所所长方玥说。

幼教师资建设中,不仅对人员清晰“配比”要求,如:要严厉依标装备教职工,禁止“有编不补”、长期使用代课教师;依法依规足额足项为教职工缴纳社会保险和住宅公积金;民办园依照装备规范配足配齐教职工;各类幼儿园依照国家规定装备卫生保健人员,还说到应依法保证幼儿园教师地位和待遇,完善幼教职称评聘规范,畅通职称评聘通道,完善教师培育体系,健全教师训练制度等,把好幼儿园园长、教师入口关。

《定见》着重,办好一批幼儿师范专科学校和若干所幼儿师范学院,支撑师范院校设立并办好学前教育专业;前移培育起点,大力培育初中毕业起点的五年制专科学历的幼儿园教师;引导学前教育专业毕业生从事幼教作业,鼓舞师范院校在校生辅修或转入学前教育专业,从多方面来扩展有质量的幼教供应。

近年来,学前教育的开展,不只是开办新园所,提高师资的“含金量”更是关键。方玥主张,依据社会对专业幼教优秀教师的需求,保证幼教师资培育质量,增加幼教师资的培育,一起加强对在园幼教职前、职中训练,加强学前教育教法研讨,提高学前教育专业水平,让幼教成为令人羡慕的职业。

如何加强优质幼教培育

本市现有各类公办、民办幼儿园近1600所。全市3至6岁在园幼儿达57万多人,沪上承当幼教师资人才培育的华东师范大学、上海师范大学以及上海师大天华学院、上外贤达经济人文学院、上海行健职业学院等民办院校,每年培育的学前教育专业本科和大专毕业生有1500人左右,此外还有一部分研讨生毕业生。相比沪上幼教每年2000人至3000人的需求总量,本地专业人才培育缺口仍较大。

随着人口导入、新园建设以及二孩高峰的到来,眼下,学前教育专业的“科班”专业教师远远不够,幼教师资的缺口和短板该如何补?《定见》的发布,也让本市学前教育界更加重视加强优质教师培育。业内专家看来,一方面,依据本市人口开展的实际情况和特点,科学布局学前教育的资源;另一方面,从事3—6岁儿童教育的幼教师资应具有较高的专业水准,需求更多专业优秀人才。幼教师资的关键,还必须喜欢孩子,对孩子有爱心、耐性。上海作为滨海兴旺城市,也欢迎更多男幼教参加学前教育部队。“现在,家长对学前教育寄予无限期望,从人的开展、脑科学的角度,认识学前教育重要性,幼教的师德和专业性尤为重要,期望经过营建杰出的尊师重教空气,让更多人愿意从事幼教作业。”市教育学会幼教专委会主任何幼华说。

此外,进一步完善学前教育公共效劳体系建设,离不开各相关部门,如教育、卫生、规土、住建、房管、妇联等多方共同为学前教育开展出谋划策、协同作战,要层层清晰责任、逐年落实任务,让“幼有所育”变得更好。


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